Устный журнал «Минута час бережет»
Ведущий. Мы должны помнить высказывание мудреца: «Время – это ткань, из которой соткана жизнь»
Сколько же лет должен жить человек? Умные утверждают, что в среднем не менее 100 лет.
Почему же продолжительность жизни человека в 2 – 3 раза меньше? Причин очень много. И одна из них – неумение правильно выбрать профессию, определить жизненный путь с учетом своих склонностей и способностей.
Возможности человека велики. В результате систематического, целенаправленного, организованного труда можно достичь многого. Однако, как показали исследования, даже талантливые люди мало чего добиваются, если они не умеют ценить время. И наоборот, многим людям, даже не имеющим выдающихся способностей, удается добиться больших успехов в жизни, если они бережно относятся ко времени, правильно организуют свой труд, свою жизнь. Немало людей попусту растрачивают свое драгоценное время. Не случайно заметил римский философ Сенека: «Пока мы собираемся жить, жизнь проходит».
Научиться беречь свое и чужое время надо уже в школе.
Итак, открываем наш устный журнал «Минута час бережет».
Первая часть журнала называется «Цена минутки».
Ценность времени сейчас значительно возросла, так как увеличился поток информации. Не зря американцы часто употребляют выражение «Время – деньги». Впрочем, сегодня все чаще приходится слышать: «Время дороже денег!». Ну, потерял человек, или у него украли некоторую сумму, ему обидно, но утраченное можно заработать вновь. А вот впустую утекшее, впустую потраченное время уже не воротишь.
Ведут часы секундам счет,
Ведут минутам счет.
Часы того не подведут,
Кто время бережет.
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть,
И раньше, чем звенит звонок,
За парту в школе сесть.
С часами дружба хороша!
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
«Хороший был денек!»
Ведущий. Людям дорого время, и они определяют его по часам. В разные эпохи они пользовались разными часами. Иногда говорят: «Много воды утекло с тех пор», и мы понимаем, что прошло много времени. А говорят так потому, что в древности существовали водяные часы. Они были устроены в виде двух сообщающихся сосудов.
Время узнавали по тому, сколько воды вытекло из одного сосуда в другой.
Подобно водяным часам были устроены песочные часы: из верхнего сосуда постепенно высыпался песок в нижний.
В старину на морских часах использовались часы, которые назывались склянками. Матрос, дежуривший у этих часов, через каждые полчаса ударом в колокол возвещал о времени, «отбивая склянки». Позднее появились механические, а затем и электронные часы. Иногда время определяют по бою часов. Отсюда и старинное выражение «битый час»
Нельзя убивать время, т.е. проводить его без пользы. Важно выработать у себя чувство времени, научиться использовать разумно каждый час, каждую минуту. Человек, умеющий ценить даже секунду, многого может достичь. Вот что говорили о времени известные люди.
- «Всегда можно найти достаточно времени, если употреблять его хорошо» (И. В. Гёте);
- «Кто не умеет с толком употреблять свое время, тот первым жалуется на его нехватку» (Ж. Лабрюйер);
- «Хорошее употребление времени делает время еще более драгоценным» (Ж.Ж. Руссо);
- «Порядок освобождает мысли» (Декарт);
- «Небрежный человек всё делает вдвойне» (А.В. Суворов);
- «Устают и изнемогают не столько оттого, что много работают, а оттого, что плохо работают» (Н.Е. Введенский).
Ведущий. Мы надеемся, что эти высказывания заставят вас по-новому отнестись ко времени.
Работа часов ни на секунду не прекращается, время течёт непрерывно. Давайте молча послушаем минуту (секундомер)
- Видите, как длинна минута!
Послушайте, сколько «стоит» минута.
В 1989 году в нашей стране за одну минуту производилось:
- промышленности – на 1,4 млн. рублей;
- электроэнергии – на 27 млн. кВт /ч (этого достаточно для 2,5 тысяч семей в течение года)
- стали – 290 тонн (из неё можно изготовить 10 тыс. стиральных машин)
- 22 тыс. квадратных метров ткани (из неё можно сшить 15 714 брюк)
- 130 часов;
- 7 различных марок машин;
- 2700 экземпляров книг.
Вот сколько нужных вещей можно сделать всего лишь за 60 секунд.
Ведущий. Следующая страничка устного журнала «Кто у Егорки время украл?»
Мы знаем: время растяжимо,
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
Бывают у него застои,
А иногда оно течёт,
Ненагруженное, пустое,
Часов и дней напрасный счёт.
Пусть равномерны промежутки,
Что разделяют наши сутки, но , положив их на весы,
Находим долгие минутки
И очень краткие часы.
Жил-был на свете обыкновенный ученик, которого звали Егорка. (Инсценировка)
Плачет наш Егорка горько…
Недоволен наш Егорка…
Чтоб уроки сделать,
Дня не хватает у меня!
Был бы день хотя б с неделю…
Вот тогда б другое дело!
Не смеялись бы друзья,
Сам тогда б всё сделал я.
Пол подмёл?
Помыл посуду?
Сам бы я кровать стелил…
Если б день с неделю был.
Сам бы в школу собирался…
Кофе пил – не обжигался…
Из-за спешки, например,
Не решал сто раз пример.
Покатался б я на горке…
Хорошо б жилось Егорке…
Ну хотя б на час
Был длиннее день у нас!
Застегнул бы сам резинки…
Надевал бы сам ботинки…
Шнуровал бы тоже я,
А не бабушка моя.
Мне не трудно, я могу,
Только время берегу.
Ну хотя бы на минутку
Подлиннее были сутки,
Я бы стал не хуже вас,
Не опаздывал бы в класс.
( ложится на диванчик)
С тем согласны мы, без спора:
Не хватает дня Егору!
Не закончил столько дел!
Но куда ж он время дел?
Вот смотри, Егор проснулся.
(Егорка прыгает на одной ноге, что-то ищет)
Полчаса найти не мог
Затерявшийся носок.
Никогда их нет на месте!
Не кладёт носки он вместе.
Наконец нашёл носок.
Где ж ремень?
В поисках он сбился с ног.
Наш Егор искал тетрадки…
Поиграл портфель с ним в прятки…
А какая тут игра,
Если в класс бежать пора?
(Егорка убегает)
Вот, схватив подмышку книжку,
Наш Егор бежит вприпрыжку.
Вдруг – назад…
(Егорка возвращается)
(плача) Пенал не взял,
Снова в школу опоздал…
(уходит)
Пусть ревёт Егорка горько…
Нам не жаль его нисколько.
Не ходил к Егору вор.
(Дети вместе) Время сам украл Егор!
Ведущий. А вам, ребята, жалко Егорку? Сами- то вы умеете ценить время? Кто из вас сможет объяснить выражение «Время – наше богатство»?
А вот о том, как ценили время наши предки, говорят созданные ими поговорки и пословицы:
- Упустишь минуту – потеряешь час;
- Делу время – потехе час;
- Потерянную вещь можно найти, потерянное время – никогда;
- Время ушло – счастье ушло;
- Минута час бережёт.
Ведущий. В сутках, как известно, 24 часа.
Восемь часов – на сон, ещё восемь (с дорогой туда и обратно) – на школу.
Остаётся ещё восемь часов.
Много ли за это время можно успеть? За эти 480 минут вы успеете выучить уроки, погулять, почитать книгу, посмотреть немного телевизор. Вы успеете всё, если захотите.
Давайте познакомимся со способами экономии времени.
Утром не хочется вставать. Но подниматься-то всё равно придется. Поэтому не подражайте страусу, который, чтобы скрыться от опасности, зарывает голову в песок. Вставайте сразу, не жалейте себя.
Готовьтесь к утру с вечера. Самое неблагодарное дело - утром в спешке собирать школьную сумку, разыскивать нужную тетрадку, или соображать, что надеть. Привыкайте с вечера готовить всё, что может понадобиться утром.
Много времени уходит на поиски вещей, лежащих не на месте. Потому для всего должно быть своё место. Привыкнув соблюдать порядок в своих вещах, вы удивитесь, сколько лишнего времени у вас появится.
Не теряйте время на длительные телефонные разговоры. Особенно в то время, которое предназначено для выполнения домашних заданий.
Заниматься 5 – 6 часов вредно. Через час устраивайте себе переменки. Но отдыхать старайтесь, двигаясь. Сходите в магазин, вытрите пыль, помойте посуду, подметите пол.
Вы, наверное, слышали такое выражение: «Точность – вежливость королей». Это означает, что вы должны всегда вовремя приходить в школу, в институт, на работу, в гости. Деловой человек не имеет права злоупотреблять чужим временем, заставлять себя ждать, как впрочем, впустую растрачивать свое время.
Это очень много – 480 минут, если, конечно, не разбазаривать их попусту.
Учитесь экономить время: не залёживайтесь поутру в постели, с вечера готовьте всё, что что понадобится вам утром, отведите каждой вещи своё постоянное место, отдыхайте активно.
Чтобы ваш учебный труд, любая работа были успешными и неутомительными, выполняйте следующие правила:
1. Настраивайте себя на работу.
2. Подготовьте своё рабочее место.
3. Установите определенный распорядок работы.
4. К работе приступайте сразу.
5. Относитесь к ней с большой ответственностью.
6. Работайте интенсивно, но не допускайте переутомления.
7. Чередуйте различные виды деятельности.
8. Предупредите или устраните в работе возможные помехи.
9. Не делайте частых перерывов в умственной работе.
10. Работайте ежедневно систематически, но не до переутомления.
11. Умело организуйте отдых в процессе работы.
Выполнение этих несложных правил поможет вам разумно расходовать своё время, избежать перегрузок и повысит вашу успеваемость.
Наш устный журнал закончен, но часы идут и жизнь продолжается. В юности она кажется бесконечной, и многие мальчики и девочки откладывают свои дела на потом. И вдруг однажды они обнаруживают, что большая часть жизни уже прожита. Прожита бесцельно, серо, тускло. А виноваты в этом лишь они сами. Им всегда не хватало времени, потому что они его не ценили, не экономили, не сумели толком употребить его.
Мы будем рады, если устный журнал заставил кого-то по-новому взглянуть на своё и чужое время.
Чтение сказки Е. Шварца «Сказка о потерянном времени»
Материал взят из журнала «Воспитание школьников» № 3, 1996 год
|
